對話 · 初級讀物

你手中握著的是一本色彩鮮豔的識字課本。標題是：「幼兒識字入門」。上面有一隻熊。

翻閱書頁。

每一頁都指定了字母表中的一個單詞，還配有褪色的插圖——其中大多數都是科學和文化原理。具體是這樣的：

我們開始吧。

A是方位，B是北風，C是連署，D是狄亞瑪，E是橢圓，F是燃素，G是音域。

嗯。

H是老鄉，I是聖像，J是侏羅紀，K是崩潰，L是鴉片酊，M是無數，N是最低點，O是黃鸝，P是最高點。

哦耶！

Q是類星體，R是杜鵑花，S是竇，T是三色旗，U是極端主義者，V是向量，W是真理，X是木琴，Y是朋友，Z是頂峰。

就這些？

就這些。現在你知道字母表了。

在所謂的IL裡——國際語言，是20年代由格拉德的科學家發明的！比如說，竇的意思是「符號』。

堅忍地點點頭。

沒時間。

當然，你顯然已經全都瞭解過了。這是字母表。誰會不知道字母表呢？

你。你不知道字母表。但是沒關係。

「金，現在我知道字母表了。」

「很好。我也知道字母表。」

這是一種非常有用的技能，他想到。對於各種各樣的生產活動來說都是。比如說看書，還有……

我需要的就是這個！

嗯。這本書向你展示了總譜；熟悉那些在你看來很模糊的基礎概念。這只擬人化的熊會告訴你生活的內幕……

關於什麼的？

字母表。

[把書放在一邊]