Маленький мальчик с растрепанными волосами пинает камень, второй мальчишка наблюдает за…

Любитель попинать камни внезапно начинает смеяться. Его голова на худеньких плечах кажется слишком большой.

Второй тоже хохочет.

Может быть, они смеются по какой-то причине? Интересной, как-то связанной с расследованием!

Да пофиг.

Мальчик продолжает хохотать. Потом наклоняется и тщательно изучает камень, как будто в нем есть что-то стоящее внимания.

«Над чем ты смеешься?»

Мальчик перестает смеяться и переводит взгляд на свои ноги.

А, ладно. То есть теперь он стесняется. Просто замолчал и вихляется из стороны в сторону, как будто боится чего-то.

Ты в жизни не добьешься ответа. С этими мелкими придурками всегда так.

Ого, какое упражнение для ума.

Навыки отпинывания камней весьма посредственные. Любой так сможет.

«Я слышал, вы, детишки, иногда играете в заброшенном здании „Фельд“».

«Что за здание „Фельд“?» — спрашивает один из близнецов, пожимая плечами.

«Не, мы никуда не ходим, не», — бормочет другой мальчишка.

«Не понимаю, о чем ты». Мальчишка глубоко засовывает руки в карманы и поддевает ногой следующий камень.

«Он не понимает, о чем ты», — кивает второй.

«А ты знаешь, о чем я?»

«Он не понимает, о чем ты», — громко произносит первый близнец. По крайней мере, ты думаешь, что это первый близнец. Хотя, может, и второй.

«Я не понимаю, о чем ты», — кивает второй мальчишка.

«От вас никакой помощи...»

«Ха-ха, я не понимаю, о чем ты». Один из мальчишек пожимает плечами и начинает смеяться.

Его смех нарочито громкий. Как будто он тренировался специально, чтобы бесить людей.

Ты уверен, что их на самом деле двое? Что у тебя не галлюцинации и не двоится в глазах?

«Пока». [Уйти.]

«Пока». [Уйти.]

«Детишки, а не случалось ли чего-нибудь необычного в последнее время?»

«Ну... — Мальчишка вертит камушек в руке. — Мы услышали плохие слова и повторили их, и нам досталось...»

«Ну-ка, ребятки, где вы были, когда услышали эти голоса?»

«Там», — мальчишка указывает в сторону одного из разрушенных монолитов неподалеку.

«Мы были вон там», — кивает второй мальчишка. Впереди вырисовывается здание «Фельд».

«Ха! Так и знал!»

«Ага», — произносит один из близнецов, бросая камень в песок.

«Вот мы и прошли полный круг, — улыбается лейтенант. — Что ж, когда будете готовы, отправимся снова в „Фельд“».

Мальчишка вертит камушек в руках. Он смотрит на тебя, затем на своего брата, а потом снова на тебя.

«Вот мы и встретились снова, „Фельд“».

«Спасибо, детишки».

«Пока, детишки. Не балуйтесь». [Уйти.]

«А Крошка Лили — это ваша сестра?» (Указать на дом.)

«Да».

«Ладно».

«Да».

«Да?»

«Да».

«И всё? Какой лаконичный ответ».

Не похоже, что он понимает значение этого слова.

Лохматый мальчишка поддает ногой камень. На вид пацану не больше пяти лет.

Второй выглядит точной копией брата. Он, высунув язык, наблюдает за действиями близнеца.

Почему он такой зануда? Это ведь просто смешное слово!

Распусти язык, братишка! Пусть весь город услышит старое доброе «хуй»!